La principale direzione dei progetti di ricerca artistica svolta dalla Civica Scuola di Teatro Paolo Grassi riguarda la multidisciplinarietà nello spettacolo. Sono in continuo sviluppo le metodologie formative innovative per l’integrazione delle competenze specialistiche artistiche, teoriche e tecnologiche.
L’organizzazione di alcuni blocchi in “progetti” contribuisce al confronto tra docenti che insegnano discipline diverse. Questo approccio metodologico spesso viene applicato per i periodi d’intersezione tra i corsi.
Ad esempio il progetto Finestre sull’immaginario (l’intersezione tra Regia e Danza Contemporanea) convoglia al suo interno le discipline di Storia delle arti figurative, Storia e l’uso del video in teatro, Tecniche informatiche per la scena, Tecniche delle scritture drammaturgiche, Regia – direzione del Performer ai quali dall’a.a. 2022- 2023 si aggiunge l'Analisi strutturale della coreografia contemporanea con elementi di nuove tecnologie; altri progetti dell'area multidisciplinare sono i Microdrammi, Shakespeare Redux, Teste Inedite, Crescendo in musica.
Per seguire questi progetti si formano delle equipe di docenti. I progetti terminano con la produzione dei risultati artistici originali, ma la creazione viene preceduta da settimane di sperimentazione metodologica, tecnologica e tecnica. Un’altra importante direzione della ricerca artistica della Scuola riguarda lo sviluppo della creatività personale dei singoli allievi attraverso i laboratori dedicati all’ideazione delle opere originali, sono progetti curricolari come Into the Box, gli stessi Finestre sull’Immaginario e Teste Inedite e l’extracurricolare Crescendo in musica per il corso Regia; gli ultimi tre sono anche extracurricolari per il corso Danza Contemporanea e post-diploma di Regia e Recitazione, altri progetti extracurricolari Sand Box per Recitazione e En Avant per Danza Contemporanea.